1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել

• Միմիյանց, քվյարկություն,  որդյակ,  յասաման,  քիմիական,  հեքիաթային,  ոսկյալ,  հրեական,  դաստերակություն,  սենյակ,  կրիա,  Անդրեաս,  Եղիազարյան,  կյանք:

2. Որտեղ պետք է, կետիփոխարեն յ գրի՛ր:

•  Հայացք,  հայելի,  հոյակապ,  միացում,  ձիարշավ,  տիեզերական,  փակեի,  կայարան,  խաբեություն,  էի,  գնաի,  բուեր, տղայի,  Մարոյի:

3. Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից):

• Արծիվ, առյուծ, մրմուռ, մարմար, մռմրոց, փրփրել, բառբառել, արհամարհել, բարձ, պարկել:

4. Գտիր հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը:

• Կիսատ-կես

• հրեղեն-հուր

• առվակ-առուն

• կաղնուտ-կաղնի

• կուտակել-կույտ

• գծագիր-գիծ

• փոշեկուլ-փոշի

• բուրավետ-բույր

• իջնել-Էջ

• մամռապատ-մամուռ

5. Փոխիր տրված բառերի մուգ գրվածտառերը և ստացիր նոր բառեր:

• Գիրք, տանկ, սանր,  մարագ, նոր, բարդ

6. Փակագծերում նշված բառերից ընտի՛ր ճիշտը և տեղադրի՛ր :

• Երեկոյան (բառաչում, մայում) էին մարգագետիններից տուն եկող կովերն ու հորթերը:

• Գառնուկը հուսահատությունից(մայում, բառաչում էր):

• Մի կատաղի քամի (ճռնչաց, շառաչեց) այնպիսի սաստկությամբ, որ հնօրյա ծառերն արմատիցսկսեցին տատանվել:

• Ծանր ու հին փայտյա դուռը(անընդհատ ճռնչում, շառաչում էր):

• Գեղջուկի և երկրագործի համարսկսվել էր հողային աշխատանքների(եռուն, եռանդուն) շրջան:

• Այդ (եռանդուն, եռուն) ծերուկըզարմացնում էր բոլորին:

• Միայն սայլերին լծված (նժույգների, ձիերի) խրխնջյունն էր մերթընդմերթընդհատում լռությունը:

• Արքայական (նժույգները, ձիերը)  սպասում են իրենց հեծյալներին:

• Քո պատմած դեպքը սովորական(հնարք, հնարանք) է, այլ, ոչ թեիրականություն:

• Տղան տարբեր (հնարք, հնարանք) էգործածում աղջկա սիրտը շահելուհամար:

7. Բառակապակցության  իմաստն  արտահայտիր  մեկ  բառով:

• Թագավորական աթոռ

• քաղաքամերձ բնակավայր

• վատ լուր հաղորդող

• ձիերի խումբ

• հաճելի հոտ

• կովերի խումբ

• ձկների խումբ

• մեղուների խումբ

8. Փակագծերում  տրվածներից  ընտրիր  փոխաբերական  իմաստ  ունեցող  բառը:

• Բնակատեղին  հետզհետե  ընկղմվեց  (սև, գիշերային, ամենակուլ)  խավարի մեջ:

• Ձորի վրա ծիծեռնակի  (կիսաքանդ, տխուր, թափուր) բույնն էր  կախվել  անպաշտպան:

• (Տխուր, թխպոտ, ամպամած) երկնքից  անձրևն  էր   մաղում շիկացած  հողին:

• Դու եկար սպիտակ շորերով, երբ (ձմռան, ցուրտ, վշտահար) երեկոն էր  իմ սրտում:

• Կանաչների  միջով  հևասպառ  հոսում  էր (լեռնային, վրդովված, վճիտ)  գետակը:

9. Երկու շարքից առանձնացնել դարձվածքն  ու նրա բացատրությունը:

• Ականջին օղ անել,  ահը սիրտնընկնել,  անվանը մուր քսել,   անդանակ մորթել,  առյուծ կտրել,  բռունցք  թափ  տալ,  արձան կտրել, բախտը  ժպտալ, բառերը  քամուն  տալ, բերանը  բաց  մնալ:

• Շատախոսել,  հաջողվել,  տանջել,  մտապահել,  հիանալ,  քարանալ,  սպառնալ,  երկյուղել,  խիզախանալ,  անարգել:

10. Տրված  բարդ  բառերի  առաջին  բաղադրիչները  փոխելով՝ ստացիր  նոր  բառեր:

• Բարձրագագաթ —

• քաղցրաձայն —

• սահադաշտ-

• օրագիր-

• ցատկահարթակ-

• հոռետես-

• գինետուն-

• գործընկեր-